Qui dit nouvel an dit souvent nouvelles résolutions, mais de plus en plus de personnes rechignent à l'idée de prendre des résolutions, de crainte de les abandonner trop vite. Alors soyons raisonnables, comme le roi dans l'histoire du Petit Prince, qui dit qu'il donne des ordres raisonnables...
Résolution #1 - continuer a apprendre de nouveaux mots français, ou bien les origines de certains mots: je fais cela en complétant chaque jour une grille de mots fléchés (http://www.20minutes.fr/services/mots-fleches) Résolution #2 - offrir des occasions à mes élèves de rencontrer des vrais français: nous aurons, si tout marche bien, l'occasion d’héberger des jeunes lycéens de près de Lyon pour 3 semaines au mois de février grâce à l 'organisation Language and Friendship; et nous voyagerons nous-mêmes en France en juin 2018 pour trois semaines avec nos élèves, qui eux aussi aurons l'occasion d’être accueillis en familles françaises Résolution #3 - pousser mes élèves à se sentir à l'aise en conversation en français : une ou deux fois par mois, je les place en groupes (déterminés au hasard) et ils ont l'heure pour parler en français avec des suggestions pour les guider, et ils doivent enregistrer la conversation à leur table, tout le monde doit participer, et à la fin de l'heure, ils téléchargent la conversation sur Box (comme Cloud mais pour notre cours) et tout le monde peut écouter les autres conversations et offrir leurs commentaires, et moi, je peux les écouter aussi pour voir qui a mené la tache, qui a bien participé, qui s'est efforcé, etc. Et vous? Je vous invite a partager vos résolutions, vos idées d'activités qui marchent bien en classe pour vous, de vos petites astuces...
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Comme le temps passe vite! Presque la fin du mois d'octobre, et cela signifie que la semaine nationale du français arrive bientôt! J'ai préparé quelques petites activités sur un document PDF que vous êtes libres d'utiliser comme bon vous semble, si ça vous dit. Si vous avez d'autres idées, pourquoi pas les partager?
L’année est en plein mouvement et les ateliers, les congrès, les réunions pullulent comme des lapins! Parfois, on ne sait plus où donner de la tête! Mais je vous invite à penser à assister au congrès d'automne de ICTFL. Il y aura beaucoup de choix, l’accès est facile, et vous y rencontrez plein de gens!
Nous avons l'intention d'avoir une table avec des renseignements sur AATF, et je crois qu'il y aura aussi un moment où les profs de français peuvent se retrouver en table ronde pour discuter, partager des idées et des soucis entre collègues. Je serai présente au congres avec deux de mes collègues (enseignants d'espagnol et de latin). Qui vient avec vous de votre école? Vous trouverez les renseignements nécessaires pour vous inscrire à ce congrès dans la page Events de ce site. A + Bonjour en ce beau mois de juin ou il fait beau et frais et les vacances d’été s’annoncent !
Je vous écris pour savoir si quelqu’un parmi vous a l’intention d’assister au congrès AATF dans la ville de St Louis, MO du 16 au 19 juillet. J’avais l’intention d’y aller mais il y a des circonstances qui sont devenues prioritaires pour moi et donc je ne pourrai pas m’absenter. Et c’est bien dommage parce que les ateliers et les présentations semblent vraiment intéressants et fascinants ! Les deux liens ci-dessous vous donnent en premier lieu les renseignements nécessaires pour vous inscrire pour le congrès, et en deuxième lieu les sujets qui seront traites lors du congrès, avec les noms des intervenants. https://www.frenchteachers.org/convention/ https://www.frenchteachers.org/convention/2017-Saint-Louis.htm Si vous savez déjà que vous y serez, ou si vous décidez d’y aller, je vous prie de me le communiquer afin que je puisse partager avec AATF qui pourrait être notre délégué pour le chapitre Downstate IL. Je vous remercie du fond du cœur et j’espère avoir une réponse de quelqu’un ! Ces deux dernieres années, je suis des cours pour pouvoir renouveller mon certificat d'enseignement... Certains diraient, «Paie l'amende et considère-toi renouvellée»..mais je dois dire que j'aime apprendre, me mettre à jour, me mettre à la place de mes propres élèves, et eux, ils aiment voir et entendre que je suis dans le même bain qu'eux, avec des devoirs, des rédactions, de la recherche, des examens, etc.
L'an dernier, j 'ai suivi un cours de socio-phonétique vraiment intéressant, et en ai profité aussi pour obtenir un manuel de phonétique qui devrait, je crois en toute sincerité, faire partie du cursus au premier niveau pour aider nos élèves à comprendre l'orthographe et la prononciation. Voici la description du cours FR 529 Studies in French Linguistics"Sociophonetics of French" - Dialects and sociolects in the francophone world. Study of dialectal, stylistic, and L2-specific phonetic variation in the media and authentic, unscripted spontaneous speech in French. Comparisons with Romance languages and training to teach introductory phonetics (e.g. FR 213) in French. Graduate standing in French, Linguistics and/or specialization in Romance Linguistics is required. Take-home midterm and final project. Taught in French, with readings in French and English Le deuxième cours se concentrait sur la technologie et son utilisation dans les cours et je l'ai trouvé fascinant et une sorte de défi pour moi, puisque je ne suis pas parmi les plus lettrées en technologie. Voici sa description CI 482 Social Learning and Multimedia - Learning in multimodal environments from a social and cultural perspective. Topics include the formation and expression of individual and group identity across multiple contexts, including social networking, online gaming, reality television programs, streamed video, and in online courses. Assignments include both analytic and project-based tasks, with an emphasis on implications for formal learning environments. Ce semestre, je suis un cours un peu plus facile, niveau 207 sur la grammaire et l' écriture (description ici: Practice-intensive grammar review and vocabulary-building, with an emphasis on strategies to improve accuracy of, and expressivity in, speaking and writing in French. Grammar textbook supplemented with readings and materials from French and Francophone culture (articles, social media, literary works, films). ...Pour moi, ce n'est pas nécessairement pour mieux apprendre la grammaire, bien que je sois sûre de trouver des nouveautés, mais plutôt pour mieux l'enseigner à mes propres élèves, en trouvant des petites astuces, des nouvelles explications qui me donneront des moments où je fais «Ah tiens! Maintenant, je comprends!» J'ai la chance de pouvoir profiter, un cours par semestre frais payés. Je ne sais pas si cela est le cas pour beaucoup d'autre profs de francais au lycée ou au collège, mais je vous encourage, lorsque la possibilité se présente, de continuer à faire travailler les méninges, et à ne pas rester au «Moyen-Age» avec ce que vous avez appris «dans le temps» avant de commencer à enseigner. Enfin, je vous laisse avec ce lien à un clip qui parle de l'accent circonflexe, en débat dans l'Académie Francaise ces jours-ci -https://www.youtube.com/watch?v=4sPnY7U-DZM un clip riche en langage, et en culture. Je viens de recevoir un message d'un groupe francais qui organise des sejours dans les deux directions - en France et depuis la France, avec des possibilites d' etudes, de sejours en famille, etc. Je partage avec vous le message qui etait dans mon courrier electronique ce matin, et je vous encourage a visiter les deux sites au bas du message. Profitez-en, si vous pouvez, ou si vous connaissez quelqu 'un pour qui ce type de programme conviendrait parfaitement. "'CEI Saint-Malo is offering a ‘Tutor in France’ program that I believe could be of interest to members of the AATF Downstate Illinois. This highly flexible opportunity is for anyone (ages 18- 60+) who would like to spend 1-3 months in France, tutoring English to a French host family. This program is designed as a cultural and linguistic exchange. The participant will provide 15 hours of informal English lessons a week, and the host family will invite the participant into their home, their culture, and their daily life." Cassandra TANT Intern CEI - Centre d'Echanges Internationaux 11-13, Rue Nicolas BOUVIER 35400 SAINT-MALO, FRANCE Téléphone : 02 99 20 06 14 Web : www.groupe-cei.fr / www.cei-etudes-etranger.fr J 'ajoute ici aussi les documents qui sont venus en piece jointe.
Welcome to this new website. This past July in Austin TX, at the AATF convention, there was discussion about better ways to connect with members of the various chapters. In today's world, where many teachers are online and interacting with one another through various social media outlets, why not join in and jump into the 21st century?
Please recognize that this is a work in progress, but I hope that this will help meet some of the needs of the teachers in our Downstate IL AATF chapter. I would prefer to have all the information in here in French, but I have not yet explored all of Weebly's functions to allow me to type in French and enter in the accents...I have googled it and seen some information about but have not tested it out yet. So that is my next goal - to figure it out and eventually have this site FRANCOPHONE to model for our students what we ask of them - use French, stay in French! |
Lynda LopezCurrent Downstate IL AATF Chapter President Archives
October 2023
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