Ces deux dernieres années, je suis des cours pour pouvoir renouveller mon certificat d'enseignement... Certains diraient, «Paie l'amende et considère-toi renouvellée»..mais je dois dire que j'aime apprendre, me mettre à jour, me mettre à la place de mes propres élèves, et eux, ils aiment voir et entendre que je suis dans le même bain qu'eux, avec des devoirs, des rédactions, de la recherche, des examens, etc.
L'an dernier, j 'ai suivi un cours de socio-phonétique vraiment intéressant, et en ai profité aussi pour obtenir un manuel de phonétique qui devrait, je crois en toute sincerité, faire partie du cursus au premier niveau pour aider nos élèves à comprendre l'orthographe et la prononciation. Voici la description du cours FR 529 Studies in French Linguistics"Sociophonetics of French" - Dialects and sociolects in the francophone world. Study of dialectal, stylistic, and L2-specific phonetic variation in the media and authentic, unscripted spontaneous speech in French. Comparisons with Romance languages and training to teach introductory phonetics (e.g. FR 213) in French. Graduate standing in French, Linguistics and/or specialization in Romance Linguistics is required. Take-home midterm and final project. Taught in French, with readings in French and English Le deuxième cours se concentrait sur la technologie et son utilisation dans les cours et je l'ai trouvé fascinant et une sorte de défi pour moi, puisque je ne suis pas parmi les plus lettrées en technologie. Voici sa description CI 482 Social Learning and Multimedia - Learning in multimodal environments from a social and cultural perspective. Topics include the formation and expression of individual and group identity across multiple contexts, including social networking, online gaming, reality television programs, streamed video, and in online courses. Assignments include both analytic and project-based tasks, with an emphasis on implications for formal learning environments. Ce semestre, je suis un cours un peu plus facile, niveau 207 sur la grammaire et l' écriture (description ici: Practice-intensive grammar review and vocabulary-building, with an emphasis on strategies to improve accuracy of, and expressivity in, speaking and writing in French. Grammar textbook supplemented with readings and materials from French and Francophone culture (articles, social media, literary works, films). ...Pour moi, ce n'est pas nécessairement pour mieux apprendre la grammaire, bien que je sois sûre de trouver des nouveautés, mais plutôt pour mieux l'enseigner à mes propres élèves, en trouvant des petites astuces, des nouvelles explications qui me donneront des moments où je fais «Ah tiens! Maintenant, je comprends!» J'ai la chance de pouvoir profiter, un cours par semestre frais payés. Je ne sais pas si cela est le cas pour beaucoup d'autre profs de francais au lycée ou au collège, mais je vous encourage, lorsque la possibilité se présente, de continuer à faire travailler les méninges, et à ne pas rester au «Moyen-Age» avec ce que vous avez appris «dans le temps» avant de commencer à enseigner. Enfin, je vous laisse avec ce lien à un clip qui parle de l'accent circonflexe, en débat dans l'Académie Francaise ces jours-ci -https://www.youtube.com/watch?v=4sPnY7U-DZM un clip riche en langage, et en culture.
0 Comments
Leave a Reply. |
Lynda LopezCurrent Downstate IL AATF Chapter President Archives
October 2023
Categories |